Branislav ANTALA 博士副教授
FIEP 世界副主席
布拉迪斯拉发夸美纽斯大学
斯洛伐克
Branislav Antala 博士现任斯洛伐克布拉迪斯拉发科门尼乌斯大学副教授。他还是克罗地亚萨格勒布大学的功勋教授和中国北京体育大学的客座教授。他的专业领域是体育教学法和体育管理。他是 15 种国际期刊的编委会成员，如《体育与运动》（斯洛伐克）、《运动学》（克罗地亚）、《FIEP Bulletin》（巴西）、《黑山体育科学与医学杂志》（黑山）、《体育与运动百年》（塞尔维亚）。在斯洛伐克，他是国家教育和青年研究所国家体育委员会成员，多年来一直担任斯洛伐克共和国教育部课程委员会成员。他是国际体育运动教育联合会（FIEPS）世界副主席、FIEPS 欧洲顾问、国际体育运动科学理事会（ICSSPE）执行委员会前任成员、国际体育教育学委员会（ICSP）前任主席。他是国家和国际研究项目（包括 ERASMUS + 项目）的协调人。他曾因对世界体育发展的贡献而荣获多个国际奖项。
《斯洛伐克积极学校的优质体育教育和串联教学促进可持续社区生活》
缺乏运动是当今的一个大问题，会对健康、经济和社会造成严重后果。要实现世卫组织 2018 年提出的让人们更加活跃的目标，需要围绕以下战略领域实施有效的政策行动组合：创建活跃的社会；创建活跃的环境；创建活跃的生活和创建活跃的系统。这四个战略领域影响着一个重要子系统的创建，这就是 "积极学校"。优质体育教育作为 "积极学校 "的一部分，受到内部和外部因素的影响。串联教学是一种教学过程管理形式，由两名教育者同时进行，主要在小学一年级实施。在体育教学中，可以是普通教师与体育教师合作，也可以是教练合作。两人都积极参与教学，并有明确的能力分工。在斯洛伐克，"模块 "和 "教练进校园 "项目就是串联教学的例子，这些项目从 2020/2021 学年起在斯洛伐克小学一、二、三年级实施。这些项目由各种运动项目中的各种运动活动组成，使学生与运动活动建立联系，并养成基本的运动习惯。该计划由斯洛伐克政府青年和体育代表以及斯洛伐克共和国教育、科学、研究和体育部赞助。例如，在 2022-2023 学年，有 192 所学校、950 个班级、22 000 名儿童和 150 名经过培训的教练参与了 "教练进校园 "计划。这项研究得到了斯洛伐克共和国教育、科学研究和体育部 VEGA 机构的支持，编号为 1/0213/23，题目为 "小学体育运动串联教学及其对学生运动、认知和情感发展的影响"。